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Proyectos de Premios Educaweb 2014: "De tapes per Barcelona"

December 8, 2014, 6:09 am
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Debía una explicación a quienes me han preguntado cómo celebré el premio Educaweb 2014, entregado el 27 de Noviembre en Barcelona por el proyecto de la Comunidad OrienTapas. Podría dar la versión más seria y decir que me dediqué a leer todos los proyectos ganadores esa misma noche. Lo cierto es que aproveché la ruta "De tapes per Barcelona" para disfrutar de la ciudad ... y de los bares.


Como en realidad, después de las tapas, no viene mal una buena lectura, os dejo aquí el enlace a todos los proyectos ganadores este año, publicados ya en la página de Educaweb.



Categoría Institucional:

Categoría Individual:

Categoría de menores de 35 años con proyectos no aplicados:


Todo sobre la 7ª edición de Premio Educaweb 2014 en educaweb.com

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"Educar y Orientar", nueva revista de COPOE

December 1, 2014, 9:49 am
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Ayer, durante las II Jornadas Nacionales de Orientación Educativa celebradas este pasado fin de semana en Madrid, José Luis Galve presentó el primer número de la revista "Educar y Orientar", de COPOE, con artículos de Juan Antonio Planas, Ana Cobos Cedillo, Fidel Jerónimo, Rafael Bizquerra, ... entre otros.




Te recomendamos leer los artículos completos.




Enlaces relacionados:
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Herramientas para crear cómics en orientación: Pixton y Stripgenerator

December 5, 2014, 9:48 am
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El cómic digital es uno de los artefactos TIC que utilizan el potencial visual de la imagen:
"Existen muchas maneras de hacer cómics utilizando herramientas digitales, o bien combinando el papel, el lápiz y la tinta con lo digital" (Néstor Alonso, Educ@conTIC, 3-12-2009)
"Un cómic digital es, sencillamente, un cómic en formato digital. Por supuesto los cómics existen desde mucho antes que los ordenadores y las redes digitales, pero también han experimentado una adaptación a este nuevo medio y cierta influencia del mismo. El cómic también se ha beneficiado de las bondades de la Web 2.0 en tareas tanto de creación como de publicación o difusión."(Daniel Hervás - Artefactos digitales: Cómics, 2014)

 


Entre las herramientas que podemos utilizar destacamos Pixton y Stripgenerator:

Existen algunos ejemplos de uso de cómics digitales en orientación educativa:

Fuente: Pilar Pérez Esteve - http://www.pixton.com/es/schools/comic/qncl5b6d 

Fuente: Mábel Villaescusa - http://cocinandolatutoria.blogspot.com.es/2013/01/uso-responsable-de-las-tic.html


Guías y tutoriales:

¿Utilizas herramientas para hacer cómics? ¿Cuáles te resultan más útiles? Cuenta tu experiencia  o ejemplos de uso añadiendo un comentario. 
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Diseñando Apps en orientación educativa: Scratch y App Inventor

December 10, 2014, 12:18 pm
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En una entrada anterior en OrienTapas hablábamos de "Apps educativas para orientación e intervención psicopedagógica", recopilando enlaces a algunos de estos programas para dispositivos móviles.

Imagen de J. Wortham, 2009 - Fuente: Flickr.
Una sensación habitual entre los profesionales de la orientación educativa es que la mayoría de estas apps no están diseñadas por orientadores/as y que no siempre se adaptan a las necesidades reales. El salto y reto que se nos plantea es claro: ¿daremos el salto los orientadores y orientadoras para crear Apps específicas? ¿Es una tarea que podemos asumir? ¿Es un artefacto a nuestro alcance?

En esta línea, podemos encontrarnos dos visiones enfrentadas. Por ejemplo, el orientador Fidel Jerónimo, un veterano y referente en el uso de TIC en orientación, recomendaba recientemente que es más conveniente trabajar y aliarse con especialistas en TIC para diseñar este tipo de Apps.

"El futuro más inmediato pasa por la irrupción en las labores de la orientación de dos nuevas formas de aprovechar las ventajas de estas herramientas: 1. La creación por parte de los orientadores educativos de actividades y propuestas didácticas interactivas, adaptadas a la utilización de los nuevos dispositivos PDI, tablets, móvil, ...; y 2. El uso de programas específicamente diseñados para orientadores. Ambas están fuera de nuestro alcance técnico porque los orientadores no estamos capacitados más que para ser usuarios de los medios" (Fidel Jerónimo, Educar y Orientar, pág. 74, Noviembre de 2014)
Por el contrario, Ángeles Araguz y Juan Jesús Velasco consideran que, aunque programar conlleva un largo camino de aprendizaje, es algo accesible para docentes e incluso con alumnos.
"Programar código es una actividad creativa que reta al cerebro, un fantástico gimnasio para las neuronas, un entrenamiento para enfrentarnos de forma científica y lógica a retos y problemas. Y no hace falta ser un genio ni tener conocimientos previos para lanzarse a ello, es como cantar, pintar o bailar, lo llevamos dentro." (Ángeles Araguz, Artefactos digitales: Diseño de apps, 2014) 
"Aprender a programar, a escribir código, es una capacidad necesaria para los ciudadanos de la era digital. Cada vez más, el software de los objetos que nos rodean determina nuestra vida, así que ¿no debemos aprender a leer y escribir código para ser ciudadanos de primera?" (Manuel Alonso Rosa, Educ@conTIC, 2-9-2013) 
"Aprender a programar, a través de Internet, es posible si nos lo proponemos y nos apoyamos en algunas de las plataformas que ofrecen contenidos formativos de manera gratuita." (Juan Jesús Velasco, Diario Turing, 27-5-2014) 

 


El MIT (Massachusetts Institute of Technology) ha hecho disponibles herramientas como Scratch y App Inventor para programar y diseñar de Apps. De hecho, hay profesores que los han usado para trabajar junto a alumnos de todas las etapas educativas. Iniciativas como "la hora del código" hacen que sintamos la idea de programar y diseñar con código como más accesible.
"Primeros pasos con Scratch. Un entorno de programación muy sencillo para aprender nociones de programación. Más que nociones de programación, establecimiento de pensamiento computacional dirigido a la solución de problemas. Interesante para un neófito como yo. Gusta aprender algo que desconoces." (Jordi Martí, De espectador a programador, 23-11-2014)
"App Inventor es un entorno de desarrollo visual de aplicaciones para los teléfonos Android desarrollado por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) que utiliza los fundamentos de Scratch para crear aplicaciones para dispositivos móviles." (Ángeles Araguz, Artefactos digitales: Diseño de apps, 2014) 

Entre los profesionales que se han lanzado al diseño de Apps para orientación educativa, destacamos:
  • La Asociación Profesional de Orientadores/as en Castilla-La Mancha (APOCLAM) se ha lanzado a la creación y a la colaboración en la creación de Apps. Destaca su aplicación sobre el sistema educativo español, disponible en Google Play como "Legislación para orientadores", y su colaboración en los contenidos de "Proyecto de Vida" junto a UVENI.
  • Podemos citar una de las "apps" pioneras, el Orientaline, versión de El Orienta, creado por Julián Sádaba, profesor de Secundaria en La Rioja. Aún se utiliza en algunos centros.
  • Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real, desde el blog Orientación Andújar, también se han decidido a crear aplicaciones móviles.
  • En Estados Unidos, cuentan cada vez con más "College and Career Tools", apps para la elección de estudios universitarios, indispensable para orientarse en un país con más de 4.000 universidades.
La sensación, en cualquier caso, es que queda mucho por hacer en el diseño de Apps específicas para la orientación e intervención psicopedagógica por los propios orientadores y orientadoras. Queda en el aire la duda de si tenemos tiempo o seremos capaces de hacerlas por nosotros mismos o si necesitamos la colaboración de programadores. Una tercera vía menos explorada puede pasar por crearlas junto a nuestros alumnos a través de Scratch o App Inventor.


Algunos enlaces y tutoriales para la programación y el diseño de Apps:

    ¿Ves accesible la programación de código para los orientadores? ¿Va más allá de nuestras competencias profesionales? Puedes dejar un comentario a esta entrada.



    Editado por última vez el 28/12/2014
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    Líneas del tiempo digitales en orientación: Dipity, Timetoast y Timerime

    December 12, 2014, 2:26 pm
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    El tiempo es un concepto clave en educación y orientación. Las líneas del tiempo constituyen un artefacto digital para presentar gráfica y visualmente la información de un tema y, sobre todo, procesos temporalizados.

    Fuente: Ignacio Coria
    "Las líneas del tiempo (timelines), también conocidas como ejes cronológicos, han sido usadas desde hace mucho tiempo en el aula pero la posibilidad de incorporar elementos multimedia hace que recobren protagonismo de la mano de las herramientas que la web 2.0 nos ofrece." (Francisco Muñoz, Educ@conTIC, 12-6-2009)
    "Este organizador gráfico es útil en procesos educativos para mostrar secuencias de eventos que se suceden a lo largo de un periodo de tiempo.Ahora, se suman una buena cantidad de aplicaciones en línea excelentes, que cuentan con todas las ventajas y características que la Web 2.0 ofrece para enriquecer con TIC los ambientes de aprendizaje." (Juan Carlos López García y Willy Figueroa, Eduteka, 1-2-2012) 
    "En esencia, una línea de tiempo consiste en una serie de eventos o acontecimientos que se ordenan de forma secuencial con un criterio cronológico. Aunque las líneas del tiempo son un producto anterior a la eclosión digital, puede ser útil en cualquiera de las materias del currículo y en diferentes actividades de enseñanza-aprendizaje."(Adela Fernández, Irene González y Mª del Mar Pérez, Blogge@ndo, Artefactos digitales: líneas del tiempo, 2014)



    Destacamos 3 herramientas para este artefacto digital:
    • DIPITY: Posiblemente la herramienta más utilizada. Cuenta con un zoom temporal y permite insertar en cada fecha textos, imágenes, vídeos, enlaces, ...
    • TIMETOAST: De uso sencillo, en cada fecha, puede insertarse texto, imágenes y enlaces. No admite zoom temporal.
    • TIMERIME: Su uso es algo más complejo, aunque también el resultado es bueno.
    Podemos encontrar algunos ejemplos de uso de líneas de tiempo digitales en orientación:

    Línea del tiempo para la Evaluación de un Proyecto para 1º y 2º de ESO - Ver en Dipity


    Guías y tutoriales:
    ¿Utilizas herramientas digitales para hacer líneas del tiempo? ¿Cuáles te resultan más útiles? Cuenta tu experiencia  o ejemplos de uso añadiendo un comentario. 

    Última actualización: 30-12-2014
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    Estadísticas, gráficas e informes digitales en orientación educativa

    December 14, 2014, 3:59 pm
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    En una entrada anterior de OrienTapas hablábamos de la utilidad de los formularios de Google Drive en orientación. Un paso más es utilizar las estadísticas, informes y gráficas de esta y otras herramientas en nuestro trabajo como orientadores y orientadoras.

    "¿Por qué una gráfica? No existe otro objeto que sea capaz de ofrecer tal cantidad de información de una simple ojeada y que sea tan intuitiva de comprender, siempre que esté correctamente elaborada. (...) Los gráficos se añaden a cualquier artículo o informe para mejorar la comprensión del texto y enriquecerla. Intercalando a los textos, gráficas, tablas e imágenes llegamos a montar los informes que no es sino un texto enriquecido que da cuenta del estado o de los resultados de un estudio o investigación sobre un asunto concreto. Se desprende de ello la importancia y la presencia de este artefacto en multitud de contextos. En el ámbito escolar, está presente en cada uno de los momentos de enseñanza-aprendizaje. (...) Los datos se utilizan: para elaborar informes en las reuniones de seguimiento educativo con las familias, para retroalimentar al alumnado en el proceso de evaluación formativa, para colocar las calificaciones, ..." (Luis Miguel Iglesias, profesor de Secundaria, Artefactos digitales: Estadísticas e informes, 2014)

    "Esta práctica de manejar estadísticas del rendimiento debe constituir, desde mi punto de vista, uno de los puntos de partida del análisis del trabajo que hacemos en los centros para poder mejorar, aunque no el único, puesto que hay múltiples interrelaciones que explican el rendimiento académico del alumnado." (Víctor Cuevas, orientador educativo, 6-4-2008) 
    "Elaborar, interpretar y, en el peor de los casos, manipular la información sobre las probabilidades de que algo pueda o no pasar, es la base del consejo y de la orientación sobre los que la gente suele tomar deciones y/o comportarse de una u otra forma. Los datos que tenemos sobre el mundo y la realidad son generalmente juicios de probabilidad, así que podría decirse que nuestras vidas no son aleatorias pero sí pura estadística." (Alfonso Alcántara, orientador, 26-9-2007)  

    Entre las herramientas que podemos utilizar destacamos :
    Es innegable que, con las grandes ratios de alumnado con las que trabajamos en orientación, herramientas como estas nos ayuden a organizar y presentar datos. Además, considero imprescindible que los orientadores y orientadoras manejemos conceptos estadísticos y gráficas con un suficiente grado de competencia. Son muchos los informes sobre estudios, empleo, fracaso escolar, ... que llegan a nosotros y debemos tener un criterio objetivo cuando manejamos estos formatos de información. Por último, debemos utilizar estas herramientas pero no limitarnos exclusivamente a ser analistas de datos; la orientación debe ir más allá de esto porque detrás de cada dato hay personas, en general alumnos y alumnas, no simples cifras.
    "El ser humano es tan impredecible que la simple acumulación de datos no funciona. Estamos en continua evolución, y esta tiene mucho que ver con la interrelación con los demás." (Jesús Riaño, orientador educativo, 14-05-2013)
    En blogs de profesionales de la orientación puedes encontrar algunos ejemplos de entradas en el que se hace uso o análisis de estadísticas y gráficas:
    Guías y tutoriales:
    ¿Utilizas herramientas para hacer estadísticas, grafícos e informes? ¿Cuáles te resultan más útiles? Cuenta tu experiencia  o ejemplos de uso añadiendo un comentario. 

    Última actualización: 28-12-2014
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    Murales digitales en orientación: Glogster, Lino It, Padlet

    December 16, 2014, 2:24 pm
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    Los murales digitales son un artefacto digital muy útil para presentar información, también en orientación educativa.
    "¿Quién no ha hecho alguna vez un mural como trabajo de clase? (...) La ventaja de usar artefactos digitales es que los trabajos de nuestra aula traspasan las paredes de la misma y pueden ser expuestos en la Red (...). Los murales digitales pueden incluirse en un blog o en un wiki y es posible compartirlos y darles visibilidad. Además, en la mayoría de los casos, las herramientas que existen para su creación permiten el trabajo colaborativo." (Charo Fernández Aguirre, profesora de Bachillerato, Artefactos digitales: Murales digitales, 2014)
    "Podemos hacer que una página tenga el aspecto de un póster o un corcho donde colgar fotos, vídeos, texto, etc. En Educ@conTIC encontrarás una entrada sobre los pósters digitales y un interesante artículo con ejemplos de pósters y sus utilidades en el ámbito educativo." (Javier Agustí y Mábel Villaescusa, orientadores educativos, Orientadores en red: Glogster, 2011) 

      


    Entre las herramientas que podemos utilizar destacamos :
    • GLOGSTER: Permite incorporar varios formatos multimedia y cuenta con una edición específica para el ámbito educativo.
    • LINO IT: Es una pizarra virtual colaborativa, accesible desde dispositivos móviles, en la que podemos insertar notas como "post-it".
    • PADLET: Anteriormente conocido como Wallwisher. En la misma línea que las anteriores. Un muro en blanco y en castellano.
    • Otras alternativas: 
      • mural.lyes otra herramienta para hacer murales.
      • Prezi, además de servir para hacer presentaciones, también puede cumplir la función de mural o póster digital.

    Pulsa en la imagen para ver este Glog realizado por el orientador Carlos Lorda

    Podemos encontrar algunos ejemplos de uso de murales o pósters digitales en orientación e intervención psicopedagógica:

    Guías y tutoriales:

    ¿Utilizas herramientas para hacer murales digitales? ¿Cuáles te resultan más útiles? Cuenta tu experiencia  o ejemplos de uso añadiendo un comentario. 

    Última actualización: 28-12-2014
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    El blog como artefacto digital en orientación educativa

    December 17, 2014, 12:07 pm
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    Los blogs suelen ser el centro de nuestra presencia virtual como orientadores y orientadoras 2.0. Constituyen un artefacto digital básico para la comunicación y publicación de información organizada:
    Fuente: bloguerocep
    "Indiscutiblemente los Blogs son uno de los fenómenos más exitosos de Internet. Lo que poco se resalta es la diversidad de posibilidades que ofrecen para enriquecer los procesos educativos. (...) En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs." (Juan Carlos López, Eduteka, 1-9-2008)
    "Un blog es fácil de crear pero lo difícil es mantenerlo y llenarlo de contenidos. Publicamos las entradas en nuestro tiempo fuera del centro. Un blog toma su propia vida y, como un Gremlin mojado, puede transformarse y llevarnos por otros derroteros diferentes a los objetivos iniciales. Cada blog es distinto porque nos reflejan a nosotros mismos." (Miguel Ángel Valverde, orientador, 8-5-2014) 
    "Cinco razones para hacer tu blog de orientación: 1. Para dar información relevante a tus alumnos y familias; 2. Por la versatilidad de la herramienta para incluir distintos formatos multimedia; 3. Por su interacción social en forma de comentarios o colaboraciones; 4. Por la facilidad de uso; y 5. Para integrar el trabajo de orientación." (Víctor Cuevas, orientador, 17-5-2012).

    Aunque algunos empezaron con Blogia o con blogs que forman parte de plataformas institucionales, las principales herramientas para hacer blogs son Blogger, Wordpress.com, Wordpress.org y Tumblr.


    Algunos tutoriales para crear blogs:

    Artículos para entender el desarrollo de los blogs en orientación educativa en los últimos años:

    Blogs educativos de referencia (Listado de Toni Solano, 2014)


    Y tú, ¿utilizas blogs en orientación? ¿Cuál es tu herramienta preferida: Blogger, Worpress, Tumblr u otra?


    Última actualización: 29-12-2014
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      Search

      Diseño de un sitio web de orientación con Google Sites

      December 17, 2014, 2:35 pm
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      Aunque el formato blog ha sido el principal artefacto digital utilizado por orientadores y orientadoras para la comunicación y publicación de información organizada, las páginas web son una alternativa o un complemento que ha crecido en uso en los últimos años:

      Fuente: Idris
      "Crear una web completa con cierto nivel de sofisticación era, hasta hace pocos años, materia reservada a expertos y programadores. Sin embargo, crear con Google Sites un sitio personalizado y adaptarlo a las necesidades de cada uno es no solo factible, sino incluso bastante sencillo. Además, Google Sites permite subir archivos, adjuntar documentos e insertar otros artefactos digitales (fotos, vídeos, audios, animaciones, tablas, presentaciones, ...) que se hayan podido generar con servicios de Google u otros de la red." (Manuel López Caparrós, Artefactos digitales: El entorno Google, 2014)  
      "Sí, lo reconozco, soy fan de Google. Me gustan sus aplicaciones y cómo éstas han facilitado mi trabajo y el aprendizaje de los alumnos. (...) Google Sites, con el que elaborar webs fácilmente" (Víctor Cuevas, orientador, 4-11-2013)
      "Un google site es un sitio web adecuado para el trabajo colaborativo con otros profesores, especialmente tutores. Desde hace dos cursos comparto como si fuera una intranet un google site donde subo todo el Plan de Acción Tutorial de cada nivel educativo de forma que los tutores puedan gestionar sus tutorías grupales, individuales, familiares y de equipo. Actualmente he sustituido mis antiguas carpetas en papel, mi Guía del Tutor, y mi dropbox para las tutorías, en un google site más potente, visual y organizado. Su integración con vídeos, presentaciones drive, formularios,… es perfecta." (Claudio Castilla, orientador, 2.0rientación, 4-4-2014)



      Algunos tutoriales para crear Google Sites:

      Artículos para entender el desarrollo de los sites en orientación educativa en los últimos años:
      Y tú, ¿utilizas Google Sites en orientación? 


      Última actualización: 30-12-2014
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        Presentaciones 2.0. en orientación: Google Drive Slides, Power Point Online, PowToon, FlowVella, Bunkr, Projeqt, ...

        December 18, 2014, 11:13 am
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        Viñeta de Néstor Alonso, aka Potachov - vía V. Cuevas
        En entradas anteriores de OrienTapas hablábamos de herramientas como Prezi, HaikuDeck y otras para compartir documentos realizados principalmente off-line (Slideshare, Scribd, Dropbox, ...). Todas ellas son alternativas al (muchas veces cansino y lleno de texto) Power Point, también conocido como "pobrepón", tal y como lo cita el orientador Víctor Cuevas.
        "Una presentación es una forma de ofrecer y mostrar información de datos y resultados de una investigación. Sus usos pueden ser muy variados: para apoyar la comunicación de ideas, para expresar los resultados de una investigación, etc. pueden llevar textos, imágenes, vídeos y archivos de audio."(Miguel Ángel Ariza, Artefactos digitales: Presentaciones, 2014)

        "Las presentaciones, junto con el procesador de textos, son las aplicaciones ofimáticas más usadas en cualquier ámbito; también en educación, para expresar ideas, contar historias, exponer temas, presentar proyectos o trabajos monográficas, etc." (Manuel López Caparrós, Artefactos digitales: El entorno Google, 2014) 



        ¿Por qué utilizar opciones online? Porque podemos ahorrar memoria, abrirlas desde distintos dispositivos, realizar colaborativamente, compartir e incrustar en otros espacios, ...  Entre las opciones que podemos utilizar, destacamos:
        Podemos encontrar muchos ejemplos de uso de presentaciones digitales en orientación e intervención psicopedagógica compartidos en Slideshare, issuu, Google Drive, ...

        Guías y tutoriales:

        ¿Utilizas herramientas digitales para hacer presentaciones? ¿Cuáles te resultan más útiles? Cuenta tu experiencia  o ejemplos de uso añadiendo un comentario. 

        Última actualización: 28-12-2014
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        "Orientación y tecnologías, condenados a entenderse", por Fidel Jerónimo

        December 21, 2014, 9:26 am
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        En las últimas semanas, el orientador educativo Fidel Jerónimo ha publicado un artículo en la nueva revista de COPOE y ha sido entrevistado por José M. Morales, de UVENI.


        Te recomendamos leer y escuchar ambos artículos pulsando en las imágenes superiores. Resumo aquí algunos de los "apuntes" tomados a partir de las palabras de Fidel:
        • Las nuevas tecnologías nos pueden echar una mano salvándonos de la montaña de papeles que nos rodea a los orientadores y contribuir a hacer que nuestro trabajo sea más eficaz, más productivo, alcance a más miembros de la comunidad educativa, etc.
        • Sin embargo, a veces tenemos que dedicar demasiado tiempo al aprendizaje de estos instrumentos, no adaptados ni creados para la orientación educativa.
        • Necesitamos programas específicamente diseñados para orientadores y nuevos contenidos digitales más allá del papel (o del equivalente "PDF"), con propuestas didácticas interactivas para los nuevos dispositivos.
        • Es muy positivo compartir con otros orientadores materiales y experiencias.


        Enlaces relacionados:
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        (Posiblemente) Los mejores blogs y webs de orientación educativa en 2014 ... mientras nadie vote lo contrario

        December 24, 2014, 1:16 pm
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        El año pasado, por estas fechas, publicamos una entrada similar a partir de los ganadores de los "Premios OrienTapas 2013" de Orientación Educativa y TIC. Este año ha habido aún más participación y votos para determinar los ganadores de los "Premios OrienTapas 2014". El jurado lo han formado los miembros de GrupOrienta y se han tenido en cuenta los votos de otros compañeros y compañeras, eliminando algunos repetidos o con datos incompletos. ¿Son estos los mejores blogs y webs de orientación educativa? Sin duda hay otros muchos que merece la pena seguir, pero creemos que son una buena muestra del trabajo bien hecho.



        BLOGS DESTACADOSJURADOPÚBLICOTOTAL%PUESTO
        http://orientaguia.wordpress.com/51116220,46%1
        http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es20*14*34*30,63%**Ganador 2013
        http://orientafer.blogspot.com.es/4885618,48%2
        http://orientacioncondesa.blogspot.com.es/29245317,49%3
        http://tutoriasdeliesfrios.blogspot.com.es/6424815,84%4
        http://elorientablog.blogspot.com.es/4154615,18%5
        http://monicadizorienta.blogspot.com.es/27184514,85%6
        http://orientaguadalpin.blogspot.com.es/6364213,86%7
        http://orientacioneducativaytutoria.blogspot.com.es/9243310,89%8
        http://silvinaorienta.blogspot.com.es/1812309,90%9
        http://buscatucamino.com/blog/209299,57%10
        http://orientaponiente.blogspot.com.es/1514299,57%10
        http://rincones.educarex.es/diversidad/1415299,57%10
        http://orientandoqueesgerundio.wordpress.com/1214268,58%13
        http://orientacascales.wordpress.com/242268,58%13
        http://dejaqueteoriente.wordpress.com/520258,25%15
        http://orientacion.blogia.com/1111227,26%16
        http://orientacionmachado.wordpress.com/145196,27%17
        http://orientateenperillo.blogspot.com.es/512175,61%18
        http://blog.educastur.es/orientados/85134,29%19
        http://elorientadordelbartolo.blogia.com/3692,97%20

        WEBS DESTACADASJURADOPÚBLICOTOTAL%PUESTO
        http://familiaycole.com/50328227,06%1
        http://www.orientagarciabernalt.com/23*21*44*39,64%**Ganador 2013
        http://www.educaweb.com/38306822,44%2
        https://sites.google.com/site/webdeorientacionmariamoliner/36175317,49%3
        http://www.educarueca.org/32114314,19%4
        http://www.ambezar.com/21183912,87%5
        http://orientacionconchamendez.wikispaces.com/3623812,54%6
        https://sites.google.com/site/tallerid1111263712,21%7
        https://sites.google.com/site/eoepespecificotgdcc/18173511,55%8
        https://sites.google.com/site/ciberconvive/1711289,24%9
        http://www.tfp20.es/612185,94%10



        BLOGS Y WEBS CON RECURSOSJURADOPÚBLICOTOTAL%PUESTO
        http://creaconlaura.blogspot.com.es50156521,45%1
        http://www.orientacionandujar.es/42*33*75*67,57%**Ganador 2013
        http://www.aulapt.org/27214815,84%2
        http://orientafer.blogspot.com.es/3954414,52%3
        http://visualesgranada.blogspot.com.es/12273912,87%4
        http://orientacioncondesa.blogspot.com.es/21173812,54%5
        http://monicadizorienta.blogspot.com.es/18183611,88%6
        http://creena.educacion.navarra.es/17173411,22%7
        http://www.entrepasillosyaulas.blogspot.com.es21123310,89%8
        http://yonoqueriasertutor.blogspot.com.es/23103310,89%8
        http://eoecazorla.blogspot.com.es/2293110,23%10
        http://tutoriasdeliesfrios.blogspot.com.es/8233110,23%10
        http://lnx.educacionenmalaga.es/orientamalaga/208289,24%12
        http://orientaguia.wordpress.com/205258,25%13
        http://apoclam.org/178258,25%13
        http://familiaycole.com/1211237,59%15
        http://rincones.educarex.es/diversidad/203237,59%15
        http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/175227,26%17
        http://buscatucamino.com/blog/142165,28%18
        https://sites.google.com/site/eoepespecificotgdcc/69154,95%19
        http://olgarodriguez-olga.blogspot.com.es/96154,95%19
        http://www.todofp.es68144,62%20


        RECURSOS PARA ED. INFANTIL Y PRIMARIAJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://orientacioncondesa.blogspot.com.es/2412361
        http://familiaycole.com/175222
        http://eoecazorla.blogspot.com.es/214163
        http://juandediosmartin.wordpress.com/2354
        http://eoepcastuera.juntaextremadura.net/2135


        RECURSOS PARA ED. SECUNDARIAJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://orientafer.blogspot.com.es/216271
        http://monicadizorienta.blogspot.com.es/1112232
        http://creaconlaura.blogspot.com.es85133
        http://estarorienta2.blogspot.com.es/55104
        http://elorientadordelbartolo.blogia.com/2245


        ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONALJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://orientaguia.wordpress.com/2712391
        http://buscatucamino.com/blog/149232
        http://www.netvibes.com/guia-de-informacion-academica-e-profesional55103
        https://sites.google.com/site/eligebien4o/4154
        http://www.tfp20.es/2135


        RECURSOS PARA ATENCIÓN A LA DIVERSIDADJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://www.aulapt.org/1814321
        http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es/116172
        http://visualesgranada.blogspot.com.es/511163
        http://olgarodriguez-olga.blogspot.com.es/3364
        https://sites.google.com/site/eoepespecificotgdcc/2135


        RECURSOS PARA ACCIÓN TUTORIALJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://www.entrepasillosyaulas.blogspot.com.es2411351
        http://tutoriasdeliesfrios.blogspot.com.es/126182
        http://yonoqueriasertutor.blogspot.com.es/95143
        http://miorientablog.blogspot.com.es/3694
        http://orientaiesbartolome.wordpress.com/3145


        RECURSOS - INSTITUCIONALJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://rincones.educarex.es/diversidad/1412261
        http://creena.educacion.navarra.es/115162
        http://lnx.educacionenmalaga.es/orientamalaga/83113
        http://www.todofp.es6394
        http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/tutoria-fp-basica/2135


        PÁGINA O BLOG DE ASOCIACIÓNJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://apoclam.org/2214361
        http://www.copoe.org/85132
        http://aosma.es/6393
        http://acpocat.blogspot.com.es/2684
        http://apoemur.blogspot.com.es/5275


        GRUPO O PROYECTO EN REDESJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        #frasesparaorientar, #cortosparaorientar …265311
        https://www.facebook.com/groups/orientadoresenred/113142
        https://www.facebook.com/proyectoorientagalicia58133
        http://colaboraeducacion.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/orienta-jaen/guia-tutor55104
        https://www.facebook.com/groups/169111873151859/2575


        GRUPO O PROYECTO DE ORIENTAPASJURADOPÚBLICOTOTALPUESTO
        http://orientapas.blogspot.com.es/p/tuitorientador-de-guardia.html2811391
        http://orientapas.blogspot.com.es/p/gruporienta-grupos-de-trabajo.html153182
        http://orientapas.blogspot.com.es/p/recursos-tuitorienta.html56113
        http://orientapas.blogspot.com.es/p/orientapaschat.html55104
        http://www.linkedin.com/groups/Orientadores-educativos-44724002135

        Aclaraciones: El porcentaje % se refiere al porcentaje sobre el máximo posible de votos (303 puntos procedentes de 101 votaciones válidas). Se incluye a los ganadores de 2013, que no han podido recibir votos en 2014 de acuerdo a las bases del premio.

        ¿No sigues aún estás página o blogs? ¿A qué esperas? También puedes sugerir en comentarios otros que estén entre tus favoritos.


        Premios organizados por el blog OrienTapas.
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        Premios OrienTapas 2014: "Buenas Prácticas Orientación Educativa y TIC" - ¡Vota a finalistas! (Del 10 al 24-11-2014)

        November 10, 2014, 1:12 pm
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        Tras la primera experiencia de 2013, este año volveremos a destacar y difundir las mejores aplicaciones de TIC en orientación educativa en esta segunda edición de los Premios OrienTapas.

        Ya hemos pasado el primer paso del proceso:
        • Entre el 27 de Octubre y el 10 de Noviembre de 2014, incluidos, se ha producido la votación del jurado, compuesto por los miembros de GrupOrienta, quienes han elegido a los finalistas a través de un formulario abierto. Gracias a todos los que habéis encontrado un rato para elegir a vuestros favoritos.
        • Entre el 10 y 24 de Noviembre de 2014, permanecerá abierta la votación popular, a través de este formulario.
        • El día 29 de Noviembre de 2014, en este blog OrienTapas y durante las II Jornadas Nacionales de Orientación Educativa celebradas en Madrid, se darán a conocer los ganadores.
        El premio no tiene ninguna dotación económica, pero sí el reconocimiento público de compañeros y compañeras profesionales de la orientación educativa. ¿A qué esperas para votar?

        Si eres uno de los finalistas, puedes añadir el logo como tal en tu blog o web.








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        Fotografías, imágenes y animaciones como artefactos digitales en orientación: Flickr, Instagram, 500px.com, ThingLink, Stop Motion, ...

        December 19, 2014, 12:59 pm
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        Las fotografías, imágenes y animaciones digitales son un recurso cada vez más utilizado en el ámbito educativo.
        "La fotografía digital consiste en la obtención de imágenes a través de un sensor que se encarga de digitalizarlas y las guarda en una unidad de almacenamiento. Hemos pasado de la clásica cámara fotográfica de uso exclusivo a multidispositivos (teléfonos móviles, tablets, videocámaras con opciones fotográficas… etc) que son capaces de hacer varias cosas… ¡incluso fotografías!" (Antonio Sevilla, Artefactos digitales: Fotografía digital, tratamiento de la imagen y repositorios digitales de imágenes, 2014)
        "Flickr es un pozo sin fondo." (Víctor Cuevas, orientador educativo, Educadores21, 8-4-2007)  
        "Una de las funciones que más usamos en las redes sociales es la de compartir fotos. Como ya he hablado varias veces, no nos damos cuenta de que una vez que publiquemos una foto en Internet, será imposible tener control sobre ella." (Víctor Cuevas, orientador educativo,  Busca Tu Camino, 30-9-2013) 
        "las ‘imágenes en movimiento’ forman parte de la esencia, de la forma natural de aprendizaje de una generación de estudiantes que han crecido rodeados de mensajes audiovisuales. La posibilidad de hacer ‘dibujos animados’ en el aula es hoy en día una gran oportunidad al alcance de cualquier docente que quiera poner en práctica estos poderosos recursos para potenciar la motivación, la atención y el interés de sus estudiantes." (Diego Ojeda, Artefactos digitales: Animaciones, 2014) 


          


        Podemos utilizar software descargable como el famoso Adobe Photoshop, pero entre las herramientas 2.0. que podemos utilizar destacamos:


        Existen otras herramientas para trabajar con imágenes y fotografías. Por ejemplo, Thinglink permite añadir a cualquier imagen puntos concretos ("rich media tags") con anotaciones de texto, miniaturas y/o enlaces de Youtube, Vimeo, TED, Spotify, iTunes, Soundcloud, Wikipedia, Flickr, Instagram, Twitter, Amazon, etc. Es una de mis herramientas favoritas por su sencillo manejo. En OrienTapas la hemos utilizado para hacer este mapa interactivo de orientadores educativos. También la he empleado, por ejemplo, para enlazar a listas sobre #cortosparaorientar. Me gusta por la facilidad con que se "incrusta" en el contenido de un blog.

          Algunas imágenes de orientadores en Instagram


          Podemos encontrar algunos ejemplos de uso de la imagen digital relacionadas con la tutoría, orientación e intervención psicopedagógica:

          Guías y tutoriales:
            ¿Utilizas herramientas digitales para fotografías, imágenes y animaciones? ¿Cuáles te resultan más útiles? Cuenta tu experiencia  o ejemplos de uso añadiendo un comentario. 

            Última actualización: 2-1-2015
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            OrienTapas destacadas de Diciembre de 2014: recursos y actualidad

            December 31, 2014, 9:04 am
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            Ha sido un año intenso con noticias y recursos compartidos en red. Durante este mes de Diciembre, destacamos varias noticias y recursos abiertos compartidos desde la Comunidad OrienTapas relevantes en orientación educativa, entre ellas las originales felicitaciones de fiestas de algunas asociaciones de orientadores.

             



            Y tú, ¿qué recursos o noticias destacarías de este mes de Diciembre? Puedes añadir un comentario y seguir compartiendo recursos y enlaces en red en Twitter (recursos con la etiqueta #TuitOrienta y otros temas con la etiqueta #orientachat) o en otras redes y comunidades virtuales para profesionales de la orientación educativa.

            Feliz año a todos los seguidores y participantes en esta comunidad OrienTapas. Nos leemos en 2015.




            Si te has quedado con hambre, consulta todas las "Orientapas" de Noviembre:
            • En scoop.it/t/tuitorienta los enlaces a #TuitOrienta, un proyecto de curación conjunta de herramientas y recursos abiertos de orientación educativa e intervención psicopedagógica a través de Twitter. Para participar, sólo hace falta compartir recursos con la etiqueta #TuitOrienta en Twitter.
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            Artefactos digitales para la educación de hoy: aplicaciones en orientación

            January 4, 2015, 4:39 am
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            Hace apenas 6 meses escribí en este blog una entrada en la misma línea.

            La publicación en noviembre de 2014 del libro "Artefactos digitales. Una escuela digital para la educación de hoy", coordinado por Fernando Trujillo de Conecta13, ha hecho que revise y actualice la mayoría de entradas de la sección OrienTIC, publicando también algunas nuevas.

            Para ello me han resultado muy útiles también los blogs Educ@conTIC y En la nube TIC, con numerosas entradas sobre herramientas concretas.

            "Un proyecto de aprendizaje se concreta en una serie de actividades que conducen a la elaboración de uno o varios artefactos digitales a través del uso de diversas herramientas tecnológicas" (Definición de Artefactos Digitales, Conecta13)

            En el libro de Conecta13 se mencionan hasta 23 artefactos. En el blog OrienTapas puedes encontrar entradas con aplicaciones específicas en orientación para la mayoría de ellos:

            Blogs

            Wikis

            Artefactos digitales derivados de la curación de contenidos
            Presentaciones - eBooks
            Mapas mentales
            Murales digitales
            Líneas del tiempo
            Infografías
            Estadísticas e informes
            Cómics
            Fotografía digital, tratamiento de la imagen y repositorios digitales de imágenes - Animaciones
            Podcasts - Música digital
            Creación y edición de vídeo - Tutoriales y screencasts
            Diseño de Apps
            El Entorno Google

            Aún no he publicado nada sobre 4 artefactos de los mencionados en el libro de Conecta13. No es fácil encontrar aplicaciones en orientación educativa con ellos tal vez porque no conectan tanto con tareas de gestión y organización de la información, aunque potencialmente también podríamos emplearlos:

            Y tú, ¿qué artefactos digitales y herramientas TIC utilizas con más frecuencia? Puedes añadir un comentario. 



            Enlaces relacionados:
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            #OcioSaludable y #OcioEnFamilia

            January 4, 2015, 3:24 pm
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            Durante el mes de Diciembre, el tema central de los tuits del equipo de "Tuitorientadoras y Tuitorientadores de Guardia", a través de nuestra cuenta en Twitter, ha sido la el ocio saludable y en familia, con los hashtags #OcioSaludable y #ocioenfamilia. Aprovechamos la víspera de Reyes, para recoger en el siguiente Storify los principales tuits.



            OrienTapas utiliza Pictos de ARASAAC Creative Commons BY-NC-SA
            Tuits publicados por todo 
            el Equipo de "Tuitorientadores de Guardia" 
            Diciembre de 2014





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            #oriéntate: Tuits sobre orientación educativa para alumnos y alumnas

            January 5, 2015, 3:19 am
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            Desde Septiembre de 2013, el equipo de "Tuitorientadoras y Tuitorientadores de Guardia", a través de nuestra cuenta en Twitter, ha publicado tuits útiles para alumnado, familias, docentes y profesionales de la orientación.

            Existen en Twitter múltiples cuentas de orientadores y orientadoras, así como de Departamentos o Equipos de Orientación. Por ello, queremos ampliar el potencial de la "tuitorientación educativa" proponiendo a todas y todos ellos que publiquen tuits destinados a la orientación educativa para alumnos y alumnas con la etiqueta #oriéntate. La idea es que alumnado de toda España con cuenta en Twitter tenga acceso a información útil sobre orientación académica y profesional, prevención, orientación personal, ...

            ¿Te animas? Desde nuestra cuenta en Twitter nos comprometemos a:

            1. Retuitear y compartir todos estos enlaces útiles.
            2. Añadir tu cuenta a la lista de cuentas tuitorientadoras como referentes en tuitorientación educativa.


            Lista de Cuentas Tuitorientadoras (actualizado 5-1-205):



            OrienTapas utiliza Pictos de ARASAAC Creative Commons BY-NC-SA



            #oriéntate es una iniciativa 
            del Equipo 
            de "Tuitorientadores de Guardia" 







            ↧

            Entrevista a Alberto del Mazo sobre la Comunidad Virtual OrienTapas y el Proyecto Tuitorientador de Guardia (Onda Cero Madrid Norte, 8-1-2015)

            January 8, 2015, 12:27 pm
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            Sonia Crespo me ha entrevistado hoy en el programa Madrid Norte en la Onda de Onda Cero para hablar de la Comunidad OrienTapas, nuestro bar virtual para profesionales de la orientación, y en especial del proyecto Tuitorientador de Guardia.



            ¿Y tú? ¿Participas en alguno de los proyectos de esta comunidad virtual? ¿Te animas a plantear otros nuevos?




            Enlaces relacionados:
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            Diario de un orientador (5): "Empezando 2º trimestre", por E. Piña Batista

            January 17, 2015, 9:30 am
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            Enrique Piña Batista, orientador en Santiago de la Espada (Jaén) reflexiona en su página en Facebook ("Diario de un orientador") sobre el comienzo del segundo trimestre y todos los retos que nos quedan por delante como orientadores y orientadoras.



            Empezar un trimestre es como trazar un plan de carreteras. Ver, reflexionar sobre lo que se ha hecho en el primer trimestre, analizar puntos fuertes y puntos débiles de los cuatro meses ya vividos en el departamento y en el instituto. Esto es comenzar un trimestre: sobre todo y ante todo, un trabajo de diseño de planes y propuestas de trabajo "realistas": para los tutores y tutoras; para el alumnado que más lo necesita; para los padres. A nivel de centro, mirar los meses que vienen por delante, y, en equipo, siempre en equipo, con el jefe de estudios, en mi caso y con los profesores, ir entrando en “materia”. 


            Imagen vía Kike Piña
            En la orientación, la materia no es otra que la propia vida de cada alumno, de cada alumna. Cada sueño puesto en marcha y los planes de futuro de cada uno de ellos. A nivel de centro: los días que se acercan (Día de la Paz, Día de Andalucía); las evaluaciones psicopedagógicas puestas en marcha; las entrevistas con las familias; los casos que requieren un análisis más profundo, de cara a una eficaz actividad de asesoramiento. Alumnos que están estancados, ni para atrás, ni para adelante, ¿qué respuesta le vamos a dar como sistema educativo?; los alumnos de segundo de bachillerato, en esta "recta final", ¿qué necesidades tienen en este momento? ¿y sus familias? El alumnado que cursa los ciclos formativos, a veces tan olvidados en la tarea de orientación, por esa división que, en su día existió y que sigue existiendo en el currículum oculto de los centros. 

            Esto es empezar un trimestre: hacerse una lista de tareas como departamento y empezar a trabajar, en equipo, siempre en equipo. No creo en un quehacer, como orientador, en solitario. Todo lo que respecta a la educación pasa por un trabajo conjunto: padres, profesores, equipo directivo, alumnado y el personal que forma parte de un centro. Todas las piezas de este puzle son importantes. Eso lo aprendí perfectamente en el IES Kursall de Algeciras. Feliz comienzo del segundo trimestre del curso 2014/15.

            Enrique Piña Batista
            En Facebook - En Twitter














            PD: El blog de OrienTapas está abierto a la colaboración de orientadoras y orientadores, y educadores en general, que quieran compartir sus ideas, trabajo, inquietudes, ... Puedes publicar en este blog escribiendo a: queduque@live.com
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